Havainnointi auttaa meitä arvioimaan lasten edistymistä; voimme ottaa selvää kunkin lapsen erityisistä hoito- ja oppimistarpeista. Voimme sitten suunnitella seuraavia askeleita lasten kehityksessä ja oppimisessa. Saadaksemme tietoa lapsesta meidän on tarkkailtava häntä tavalla, joka on lapselle arvokasta ja käyttää aikamme parhaalla mahdollisella tavalla.
Mikä on havainnoinnin arviointi- ja suunnittelusykli?
Havainto-, arviointi- ja suunnittelusykli (alla) selvittää tavan, jolla havainnoinnin avulla voimme olla tietoisia ja "nähdä" ainutlaatuisen lapsen laajemmassa kontekstissaan. elämä, mukaan lukien heidän perheensä, kulttuurinsa ja yhteisönsä (isompi kuva) sekä heidän jokapäiväisen kehityksensä ja oppimisensa konteksti (…
Mikä on havainnoinnin ja arvioinnin merkitys opetussuunnitelman suunnittelussa?
Havaintoja, dokumentaatioita ja muiden muodollisten ja epävirallisten arviointien tuloksia käytetään tietoa päivittäisen opetussuunnitelman ja kokemusten suunnittelusta ja toteuttamisesta, kommunikoimaan lapsen perheen kanssa ja arvioida ja parantaa kouluttajien ja ohjelman tehokkuutta.
Miten havaintoa käytetään arvioinnissa?
Havainnointi tarjoaa mahdollisuuden seurata tai arvioida prosessia tai tilannetta ja dokumentoida todisteita siitä, mitä on nähty ja kuultu Tekojen ja käyttäytymisen näkeminen luonnollisessa kontekstissa tai sellaisina kuin ne yleensä tapahtuvat tarjoaa oivalluksia ja ymmärrystä arvioitavasta tapahtumasta, toiminnasta tai tilanteesta.
Mitä Eyfs sanoo havainnoinnin arvioinnista ja suunnittelusta?
EYFS edellyttää, että arviointi alkaa lasten tarkkailulla. … Havainnot on analysoitava, jotta voidaan suunnitella tulevia oppimismahdollisuuksia ja luoda käsitys siitä, kuinka lapset oppivat parhaitenTulokset. Yksinkertaisesti sanottuna tulos on joko aikuisten tai lasten johtaman toiminnan tulos.
